很多的同窗都有写过写人课文，那么你领会写人课文如何写比拟好呢?底下小编就和大师瓜分初级中学写人课文引导本领，来观赏一下吧
初级中学写人课文引导本领开始，要抓人物的特性，以形逼真
人和人有沟通的场合，也有各别的
金色的菜花在风中欢快地跳跃着，舞蹈着，碎小的花儿竟然拥有着如此巨大的热情，她的每一瓣花瓣都在尽情地抖动，每一片叶子都在欢快地尽舞，那频率宛如万铮齐拨，那活力好似骏马脱缰，她在风中奔跑着，欢笑着，热烈地喧闹着，不停地冲击着原野，随着风势掀起了一阵又一阵金色的波浪，这波浪一拨接着一拨，一片连着一片，一直涌向原野的尽头，与天边相连接，汇为一派无边的金色海洋
我没出声，看着先生的眼神也没有动，心里有一丝感动
最近我总是这样静静的看着先生就会感动
在主动上面，她们都讲意气，一掷千金
失望上面是个义字，主动上面亦是个义字
义之地方，存亡以之，人命赴之
世界有很多颠连无告者、弱者、残缺者、悲叹宛转无可报告者，此种人若无人替他作东，直是淹没无闻，抱恨以去
大圣大贤于此起悲悯心，伊尹之任亦于此处着眼，《水浒》人物则在此处必需打上去
重庆的冬天不像大西北
除了我极其不习惯的大雾和阴冷外，几乎找不到任何冬天的迹象
在一些夜里，我常梦见自己还流浪在西北的某个村落
尽管窗外月光寒栗，但我始终找不到一个温暖的依靠
置身于家乡塬上那一大片，一大片的苍茫之中，远方无边无际的林海雪原在银白色的月光下格外美丽
这样一个夜晚，我是多么希望在大雪纷飞的时候怀抱一捧暖暖的火炉，写下来年春天的诗歌和文字
在一个人的世界里，这该是多么美好的事，但我欲罢不能