小媛按照这个规则把对“他”的憧憬写下来：我是一个景仰天然的人，春夏季秋季3季，会为观鸟、倡仪养护濒临灭绝的危险鸟类，安置几何次短距离游览；我常常构造理想者，帶着由于养痾没有时机外出玩的儿童们外出观鸟，看法一下大天然的充分性，也录下鸟儿洪亮动听的啼鸣，让儿童们烦闷的心，听到天籁，赢得少许蔓延；观鸟返来，我会和其余理想者一律，构造那些病童一道画画、剪纸、创造绘本，把见到珍贵鸟儿的欣喜表白出来
我构造大师经过慈祥转卖，将儿童们的大作出卖，赢得下次游览的一局部用度，为那些生存封锁的儿童连接连接地带去变革、欣喜与生机
我感触，这不只对那些儿童是莫斯科大学的安慰，对我如许一个常常遗失生存欣喜的普遍人，也是一种很深的安慰
我也深深地依附那些鸟儿和儿童们
除此除外，在生存上我是一个不太考究的人，我只穿少许植被染的平民，用一个本人手缝的布包即可；我在国药店里买最廉价的参须，浸泡在硝化甘油里，自治擦脸油
即使为私务外出，我会在网上定少许廉价的民宿，就算沐浴要去本地的大众浴室我也不在意
即使省下来的钱不妨多构造少许病童外出走走，我心地就会漾起少许湮没的欣喜
蓄意你也是——一个景仰儿童的人，一个景仰鸟类保卫世界和平大会天然的人，一个生存俭朴却不乏质量和考究的人
站至今天成一站此刻，即日一站有一站优美
我对着话筒在幕后尽情地吹起了口哨，我看到一群少女在我的音乐里翩翩起舞，还看到了我的父亲在观众席里听得如痴如醉
获得广博的知识，提高自己的认识，建构科学的思想逻辑，需要人们多看多思多读书多实践多体悟，这些对于当代中学生--未来的建设者、主力军更显得尤为重要和迫切
但是，“行万里路”在现在的社会背景和条件下无疑是一种不可能实现的想望，要获得知识提高能力就只能靠“读万卷书”来实现了
而事实呢？事实是祖先五千年的文化沉积被疏远了太久太久，事实是熠熠闪光文化被应试教育风蚀得没了光彩，就像曾经水草丰茂芳草萋萋的绿洲在一天天贫瘠、沙化……呼唤文化回归成了一种口号，也成了新时代教育改革奋斗的目标
而高考作文这一指挥棒，责无旁贷又不失时机的引导学生走出了让人窒息的“题海”，感受了如沐春风的书香
“让读书多者得高分”似乎已经成为各省市教育人士的一种默契，一种共识
以2005年的高考作文为例，全国卷为“出人意料和情理之中”，北京卷为“说安”，上海卷为“对当今文化生活的审视和辨析”，天津卷为“留给明天”，重庆卷为“筷子”，四川卷为“纪念或铭记”，山东卷为“双赢的智慧”，从林林总总的作文题目可以看出，体裁没有限制，考生有充分的自由发挥空间
从最初的全国一统天下，到今天的各省百花齐放；从最初的以记叙文为主，到今天的文体自由，可以说高考作文日益接近现代的多元文化
对考生来说，仅满足于课本知识，没有大量的课外阅读，就很难应对高考
日益爆炸的信息时代，现代知识层出不穷，激烈的多元文化碰撞，使得现代人不得不接受某些新鲜事物，否则，就会跟不上主流社会，成为被社会遗弃的人
时代要求我们广闻博读
但也不是毫无目的的全盘吸收，还是要有所取、有所不取，“汲取精华，剔除糟粕”
学一点技术，可以谋生，在竞争激烈的现代社会中站稳脚跟，求得一口饭吃
读一点好书，可以淡泊明志，宁静致远，在芸芸众生中寻得一片心灵的天空，在浮躁的世俗中寻得片刻的沉静
了解一下天文地理，与朋友聊天时也可旁征博引，以显知识渊博
我的观点，还是多读点书，尤其是读好书
读好书，最好还是读一些名著
大凡名著，都是一个时代震撼智慧的学论、启迪民智的典籍、打动心灵的作品
这些名著生命长青，且历久弥新、常温常新
中国四大文学名著之所以能流传百世，不仅仅是其恢宏的结构、凝炼的语言、丰满的形象，还在于它反映了一个时代，是一个时代一个社会层面的生动写真
好的作品总能给人以启示，或令人愉悦，或令人悲伤，然而在笑过、哭过之后，总能让人回味、思索
广闻博读，应该成为我们每个人的信条
假如曾经我们对此不屑一顾，现在还来得及，多听听、多看看、多记记，你会发现原来你的知识也会如此渊博！
题目是，我可不不妨报告她我这份痴情
大概是不不妨的了，因我此刻是什么情况，她又是什么情况
像我如斯地步，谈不上有那资历
我更不许迷惑她往缺点目标走，那么会毁了她的出息
随着我，她大概也不许获得真实意旨上的快乐